Uhtasari wa Mitindo ya Kujifunza VARK

Je, ni Njia gani ya Kujifunza Je, Una?

Mitindo ya kujifunza ni dhana maarufu katika saikolojia na elimu na inalenga kutambua jinsi watu wanavyojifunza vizuri zaidi. Mfano wa VARK wa mitindo ya kujifunza unaonyesha kwamba kuna aina nne kuu za wanafunzi. Aina hizi nne muhimu ni:

• Wanafunzi wa kujisikia
• Wanafunzi wa ukaguzi
• Kusoma / kuandika wanafunzi
• Wanafunzi wa Kinesthetic

Kwa muda mrefu imekuwa swali la kuwa wanafunzi wanajifunza vizuri wakati wa kufundisha mbinu na shughuli za shule zinalingana na mtindo wao wa kujifunza, uwezo wa kujifunza, na upendeleo.

Utukufu wa dhana hii ilikua kwa kasi katika miaka ya 1970 na 1980, licha ya ushahidi unaopendekeza kwamba mapendekezo ya kujifunza binafsi hayana kidogo ushawishi halisi juu ya matokeo ya kujifunza. Wakati utafiti uliopo umegundua kuwa mbinu za kufundisha zinazofanana na mitindo ya kujifunza haziathiri matokeo ya elimu, dhana ya mitindo ya kujifunza inaendelea kuwa maarufu sana.

VARK Kujifunza Mitindo

Kuna njia nyingi za kugawa mitindo ya kujifunza ikiwa ni pamoja na mfano wa Kolb na mitindo ya kujifunza ya Jungia . Mfano wa VARK wa Neil Fleming ni mojawapo ya uwakilishi maarufu zaidi. Mnamo mwaka wa 1987, Fleming ilianzisha hesabu iliyosaidiwa kuwasaidia wanafunzi na wengine kujifunza zaidi juu ya mapendeleo yao ya kujifunza.

Katika mfano wa Fleming, ambayo mara nyingi hujulikana kama mitindo ya kujifunza VARK, wanafunzi hujulikana kama wanapendelea kujifunza visu (picha, sinema, michoro), kujifunza kwa ufundi (muziki, majadiliano, mafunzo), kusoma na kuandika (kufanya orodha , kusoma vitabu, kuandika), au kujifunza kinesthetic (harakati, majaribio, shughuli za mikono).

Je! Ni aina gani ya Mwanafunzi?

Ili kutambua aina gani ya watu wanaojifunza, Fleming ilianzisha hesabu ya kujitegemea ambayo imetoa mfululizo wa hali na washiriki wanaulizwa kuchagua majibu ambayo yanafaa kwa njia yao ya kujifunza.

Kwa mfano:

Fikiria kwamba unajifunza jinsi ya kufanya ujuzi mpya wa kimwili kama vile kuendesha baiskeli au kucheza mtindo fulani wa ngoma.

Njia gani unaweza kujifunza ujuzi huu bora?

1. Kuangalia picha za watu wanaofanya ujuzi
2. Kusikiliza kwa mtaalam kueleza jinsi ya kufanya kazi
3. Kusoma kuhusu jinsi ya kufanya kazi katika kitabu
4. Kuangalia mtu mwingine kufanya ujuzi na kisha kujaribu mwenyewe

Ikiwa umechagua namba moja, basi unaweza kuwa mwanafunzi wa kuona. Ikiwa ungependa kumsikiliza mtu aeleze jinsi ya kufanya kazi hiyo, basi unaweza kuwa mwanafunzi wa ukaguzi. Wale ambao wangependa kusoma maagizo yaliyoandikwa ni uwezekano wa kusoma / kuandika wanafunzi, wakati wale ambao wangependa kupata ujuzi wa mikono wanaweza kuwa wanafunzi wa kinesthetic. Kuchunguza kwa ufupi kila aina ya mitindo ya kujifunza VARK inahusu.

Wanafunzi wa Visual

Wanafunzi wa kujifunza wanajifunza bora kwa kuona. Maonyesho ya picha kama vile chati, michoro, vielelezo, vidokezo, na video zote husaidia zana za kujifunza kwa wanafunzi wa visu. Watu ambao wanapendelea aina hii ya kujifunza wanapenda kuona habari iliyotolewa kwa visual badala ya maandishi.

Ikiwa unadhani unaweza kuwa mwanafunzi wa kuona, jibu maswali yafuatayo:

• Je! Unapaswa kuona habari ili uikumbuke?
• Je! Unalenga sana lugha ya mwili ?
• Je, ni sanaa, uzuri, na uzuri wa kupendeza muhimu kwako?

• Je, kutazama taarifa katika akili yako kukusaidia kukumbuka vizuri?

Ikiwa unaweza kujibu ndiyo ndiyo maswali mengi, nafasi ni nzuri kuwa una mtindo wa kujifunza.

Wanafunzi wa Aural

Wanafunzi wa Aural (au auditory) wanajifunza bora kwa kusikia habari. Wao huwa na kupata mpango mkubwa nje ya mihadhara na ni vizuri kukumbuka mambo wanayoambiwa.

Je, wewe ni mwanafunzi wa ukaguzi? Fikiria maswali yafuatayo:

• Je! Unapendelea kusikiliza mihadhara ya darasa badala ya kusoma kutoka kwa kitabu?
• Je! Kusoma kwa sauti kwa sauti kukusaidia kukumbuka habari bora?
• Ungependa kusikiliza rekodi ya mihadhara yako ya darasani au podcast badala ya kwenda juu ya maelezo yako ya darasa?

• Je! Huunda nyimbo ili kukumbuka habari?

Ikiwa umejibu ndiyo ndiyo maswali mengi, basi labda wewe ni mwanafunzi wa ukaguzi.

Kusoma na Kuandika Wanafunzi

Kusoma na kuandika wanafunzi wanapendelea kuchukua habari zilizoonyeshwa kama maneno. Vifaa vya kujifunza ambazo ni msingi wa maandiko vinapendelea sana na wanafunzi hawa.

Je, unaweza kuwa mwanafunzi wa kusoma na kuandika? Soma kupitia maswali yafuatayo na fikiria kama wanaweza kuomba kwako.

• Je, unasoma kusoma kitabu chako cha mafunzo kuwa njia nzuri ya kujifunza habari mpya?
• Je, unachukua maelezo mengi wakati wa darasani na wakati unasoma vitabu?
• Je! Unapendeza kufanya orodha, kutafakari ufafanuzi, na kutoa maonyesho?
• Je! Unapenda wakati waalimu wanapokuwa wakitumia matumizi ya ziada na vidokezo?

Ikiwa umejibu ndiyo ndiyo maswali haya, inawezekana kuwa una upendeleo mkubwa kwa kusoma na kuandika style ya kujifunza.

Wanafunzi wa Kinesthetic

Wanafunzi wa Kinesthetic (au tactile) wanajifunza bora kwa kugusa na kufanya. Uzoefu wa mikono ni muhimu kwa wanafunzi wa kinesthetic.

Sijui kama wewe ni mwanafunzi wa kinesthetic? Jibu maswali haya ili kujua:

• Je! Unapenda kufanya kazi zinazohusisha moja kwa moja vitu na vifaa?
• Je, ni vigumu kwako kukaa bado kwa muda mrefu?
• Je, wewe ni mzuri katika shughuli zilizowekwa kama uchoraji, kupikia, mitambo, michezo, na kuni?
• Je! Unapaswa kufanya mazoezi ya kufanya kitu ili ujifunze?

Ikiwa umejibu ndiyo kwa maswali haya, basi unaweza uwezekano wa mwanafunzi wa kinesthetic.

Je! Ni Nzuri Kujua Style Yako ya Kujifunza?

Uhalali wa mfano wa VARK pamoja na nadharia nyingine za kujifunza mtume umeulizwa na kukataliwa sana. Kuangalia kwa kiasi kikubwa mifano ya mtindo wa kujifunza ilipendekeza kuwa vifaa vya kupima mitindo ya kujifunza ya mtu binafsi vilikuwa vikwazo, wakati wakosoaji wengine wamependekeza kwamba kuandika wanafunzi kama kuwa na mtindo maalum wa kujifunza unaweza kweli kuwa kizuizi cha kujifunza.

Licha ya upinzani na ukosefu wa usaidizi wa kimakosa, mfano wa VARK unabakia kuwa maarufu sana kati ya wanafunzi na waelimishaji. Wanafunzi wengi mara moja wanatambua kuwa wanakumbwa na mtindo fulani wa kujifunza. Wengine wanaweza kupata kwamba mapendekezo yao ya kujifunza yanalala mahali fulani katikati. Kwa mfano, mwanafunzi anaweza kujisikia kwamba kujifunza na kujifunza kwa ufundi ni jambo la kupendeza zaidi.

Wakati kuanzisha mikakati ya kufundisha kwa mitindo ya kujifunza inaweza au haiwezekani, wanafunzi wanaweza kupata kwamba kuelewa mapendekezo yao ya kujifunza inaweza kuwa na manufaa. Kwa mfano, ikiwa unajua kuwa mavutio ya kujifunza ya kujifunza zaidi kwako, kwa kutumia mikakati ya kujifunza ya visu kwa kushirikiana na mbinu nyingine za kujifunza zinaweza kukusaidia kukumbuka vizuri habari unazojifunza-au angalau kufanya kusoma kujifurahisha zaidi.

Ikiwa hakuna upendeleo wa kujifunza moja unakuomba au unabadilisha mapendekezo kulingana na hali au aina ya habari unayojifunza, labda una kile kinachojulikana kama mtindo wa multimodal .

Kwa mfano, unaweza kutegemea mapendekezo yako ya kusoma na kuandika wakati unaposhughulika na darasani ambayo inahitaji mengi ya kusoma na kuandika kitabu, kama historia ya kozi ya kisaikolojia. Wakati wa darasa la sanaa, unaweza kutegemea zaidi juu ya mapendekezo yako ya kuona na kinesthetic wakati unachukua maelezo ya picha na kujifunza mbinu mpya.

_Vyanzo:

> Fleming N. Utangulizi wa Vark. http://vark-learn.com/introduction-to-vark/

> Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R. Stadi za Kujifunza: Dhana na Ushahidi. Sayansi ya Kisaikolojia katika Maslahi ya Umma 9, 105-119; 2009.