Erik Erikson alikuwa mwanasaikolojia wa kihisia ambaye alianzisha mojawapo ya nadharia maarufu zaidi na zenye nguvu za maendeleo. Wakati nadharia yake iliathiriwa na kazi ya kisaikolojia ya Sigmund Freud, nadharia ya Erikson ilizingatia maendeleo ya kisaikolojia badala ya maendeleo ya kisaikolojia . Hatua zinazounda nadharia yake ni kama ifuatavyo:
- Hatua ya 1 - Uaminifu na Usiamini
- Hatua ya 2 - Uhuru dhidi ya aibu na mashaka
- Hatua ya 3 - Mpango dhidi ya hatia
- Hatua ya 4 - Sekta dhidi ya Upungufu
- Hatua ya 5 - Identity vs. Uchanganyiko
- Hatua ya 6 - Urafiki dhidi ya Isolation
- Hatua ya 7 - Uzazi na Vita
- Hatua ya 8 - Uaminifu dhidi ya Kukata tamaa
Hebu tuchunguze kwa undani historia na hatua tofauti zinazounda nadharia ya Erikson ya kisaikolojia.
Je, Maendeleo ya Kisaikolojia ni nini?
Kwa hiyo, nadharia ya Erikson ya maendeleo ya kisaikolojia inahusisha nini hasa? Mengi kama Sigmund Freud , Erikson aliamini kuwa utu ulianza katika mfululizo wa hatua. Tofauti na nadharia ya Freud ya hatua za kisaikolojia, nadharia ya Erikson ilielezea athari za uzoefu wa kijamii katika maisha yote. Erikson alikuwa na nia ya jinsi ushirikiano wa kijamii na mahusiano ulivyochangia katika maendeleo na ukuaji wa wanadamu.
Kila hatua katika nadharia ya Erikson inajenga juu ya hatua zilizopita na huongeza njia kwa kipindi cha maendeleo.
Katika kila hatua, Erikson aliamini kuwa watu wanapata mgogoro ambao hutumika kama mabadiliko ya maendeleo. Katika mtazamo wa Erikson, migogoro hii inalenga katika kuendeleza ubora wa kisaikolojia au kushindwa kuendeleza ubora huo. Wakati huu, uwezekano wa ukuaji wa kibinafsi ni wa juu lakini pia uwezekano wa kushindwa.
Ikiwa watu hufanikiwa kukabiliana na vita, hutoka kwenye hatua na nguvu za kisaikolojia ambazo zitatumika vizuri kwa maisha yao yote. Ikiwa wanashindwa kufanya kazi kwa ufanisi na migogoro hii, hawawezi kuendeleza stadi muhimu zinazohitajika kwa maana ya kujitegemea.
Erikson pia aliamini kuwa hisia ya uwezo huhamasisha tabia na vitendo. Kila hatua katika nadharia ya Erikson inahusika na kuwa na uwezo katika eneo la maisha. Ikiwa hatua ni kushughulikiwa vyema, mtu atakuwa na hisia ya ujuzi, ambayo wakati mwingine hujulikana kama nguvu ya ego au ubora wa ego. Ikiwa hatua inaendeshwa vibaya, mtu huyo atatoka kwa hali ya kutostahili katika suala hilo la maendeleo.
Hatua ya Kisaikolojia 1 - Uaminifu na Usiamini
Hatua ya kwanza ya nadharia ya Erikson ya maendeleo ya kisaikolojia hutokea kati ya kuzaliwa na umri wa miaka moja na ni hatua ya msingi zaidi katika maisha.
Kwa sababu mtoto hutegemewa kabisa, kuendeleza imani kuna msingi wa kutegemea na ubora wa walezi wa mtoto. Katika hatua hii katika maendeleo, mtoto hutegemewa kabisa na walezi wazima kwa kila kitu ambacho anahitaji kuishi ikiwa ni pamoja na chakula, upendo, joto, usalama, na ustawi.
Kila kitu. Ikiwa mlezi atashindwa kutoa huduma ya kutosha na upendo, mtoto atakuwa na hisia kwamba hawezi kuamini au kutegemea watu wazima katika maisha yake.
Ikiwa mtoto anafanikiwa kuendeleza uaminifu, atakuwa ame salama duniani. Watunzaji ambao hawapatikani, hawapatikani kihisia, au kukataa huchangia hisia za kutoaminiana kwa watoto walio chini yao. Kushindwa kuendeleza uaminifu kutasababisha hofu na imani ya kwamba dunia haikubaliki na haitabiriki.
Bila shaka, hakuna mtoto atakayekuza asilimia 100 ya imani au asilimia 100 shaka. Erikson aliamini kuwa maendeleo mafanikio yote yalikuwa juu ya kusonga usawa kati ya pande mbili zilizopinga.
Wakati hii itatokea, watoto wanapata tumaini, ambayo Erikson alielezea kama uwazi wa kujisikia unyenyekevu kwa uharibifu fulani ambao hatari inaweza kuwapo.
Hatua ya Kisaikolojia 2 - Uhuru dhidi ya aibu na shaka
Hatua ya pili ya nadharia ya Erikson ya maendeleo ya kisaikolojia unafanyika wakati wa utotoni na inazingatia watoto wanaojenga hisia kubwa ya udhibiti wa kibinafsi.
Katika hatua hii katika maendeleo, watoto wanaanza tu kupata uhuru kidogo. Wanaanza kufanya vitendo vya msingi kwao wenyewe na kufanya maamuzi rahisi kuhusu kile wanachopendelea. Kwa kuruhusu watoto kufanya uchaguzi na kupata udhibiti, wazazi na walezi wanaweza kusaidia watoto kuendeleza hisia ya uhuru.
Kama Freud, Erikson aliamini kuwa mafunzo ya choo ni sehemu muhimu ya mchakato huu. Hata hivyo, hoja ya Erikson ilikuwa tofauti kabisa na ya Freud. Erikson aliamini kuwa kujifunza kudhibiti kazi za mwili kwa mtu husababisha hisia ya kudhibiti na hisia ya uhuru.
Matukio mengine muhimu ni pamoja na kupata udhibiti zaidi juu ya uchaguzi wa chakula, upendeleo wa toy, na uteuzi wa nguo.
Watoto ambao wamefanikiwa kukamilisha hatua hii huhisi kuwa salama na wenye ujasiri, wakati wale ambao hawana wasiwasi wa kutostahili na kujitegemea. Erikson aliamini kwamba kufikia usawa kati ya uhuru na aibu na shaka bila kusababisha mapenzi, ambayo ni imani kwamba watoto wanaweza kutenda kwa nia, ndani ya sababu na mipaka.
Hatua ya Kisaikolojia 3 - Initiative dhidi ya Hatia
Hatua ya tatu ya maendeleo ya kisaikolojia unafanyika wakati wa miaka ya mapema.
Katika hatua hii katika maendeleo ya kisaikolojia, watoto wanaanza kuthibitisha uwezo na udhibiti wao juu ya ulimwengu kwa kuongoza kucheza na ushirikiano mwingine wa kijamii.
Watoto ambao wamefanikiwa katika hatua hii wanahisi uwezo na uwezo wa kuwaongoza wengine. Wale ambao wanashindwa kupata ujuzi huu wanasalia na hisia ya hatia, kujitegemea, na kukosa mpango.
Wakati uwiano mzuri wa mpango wa kibinafsi na nia ya kufanya kazi na wengine unafanikiwa, ubora wa ego unaojulikana kama kusudi linatokea.
Hatua ya Kisaikolojia 4 - Viwanda dhidi ya Upungufu
Awamu ya nne ya kisaikolojia inafanyika wakati wa miaka ya shule ya mwanzo kutoka takriban umri wa miaka 5 hadi 11.
Kupitia ushirikiano wa kijamii, watoto wanaanza kuendeleza hisia ya kiburi katika mafanikio na uwezo wao. Watoto ambao wanahimizwa na kupongezwa na wazazi na walimu hujenga hisia ya uwezo na imani katika ujuzi wao. Wale wanaopokea kidogo au hakuna faraja kutoka kwa wazazi, walimu, au wenzao watawa na uwezo wa kufanikiwa.
Kufanikiwa kwa ufanisi katika hatua hii ya maendeleo ya kisaikolojia inaongoza kwa nguvu inayojulikana kama uwezo, ambapo watoto wanajenga uwezo wao wa kushughulikia kazi zilizowekwa mbele yao.
Hatua ya Kisaikolojia 5 - Identity vs. Uchanganyiko
Hatua ya tano ya kisaikolojia inafanyika wakati wa miaka mingi ya vijana wenye shida. Hatua hii ina jukumu muhimu katika kuendeleza hisia ya utambulisho wa kibinafsi ambayo itaendelea kushawishi tabia na maendeleo kwa maisha yote ya mtu.
Wakati wa ujana, watoto huchunguza uhuru wao na kuendeleza hali ya kujitegemea. Wale wanaopokea faraja na kuimarisha kwa njia ya uchunguzi wa kibinafsi watajitokeza kutoka hatua hii kwa hisia kali ya kujitegemea na hisia za uhuru na udhibiti. Wale ambao hawana uhakika wa imani na matamanio yao watahisi salama na kuchanganyikiwa juu yao wenyewe na baadaye.
Wakati wanasaikolojia wanazungumzia kuhusu utambulisho, wanataja imani, maadili, na maadili yote ambayo husaidia kuunda na kuongoza tabia ya mtu. Kukamilisha hatua hii kwa ufanisi kunaongoza kwa uaminifu, ambayo Erikson alielezea kama uwezo wa kuishi na viwango vya jamii na matarajio.
Wakati Erikson aliamini kwamba kila hatua ya maendeleo ya kisaikolojia ilikuwa muhimu, aliweka msisitizo fulani juu ya maendeleo ya utambulisho wa ego. Ego utambulisho ni hisia ya kujitegemea ambayo sisi kuendeleza kwa njia ya mwingiliano wa kijamii na inakuwa lengo kuu wakati wa utambulisho dhidi ya mchanganyiko wa maendeleo ya kisaikolojia.
Kulingana na Erikson, utambulisho wetu wa ego daima unabadilika kutokana na uzoefu mpya na habari tunazopata katika ushirikiano wetu wa kila siku na wengine. Kwa kuwa tuna uzoefu mpya, tunapitia pia changamoto zinazoweza kusaidia au kuzuia maendeleo ya utambulisho.
Utambulisho wetu binafsi hupa kila mmoja wetu hisia ya kujitegemea na ya ushirikiano ambayo huvumilia kupitia maisha ya nje. Hisia zetu za utambulisho wa kibinafsi ni umbo na uzoefu wetu na ushirikiano na wengine, na ni utambulisho huu ambao husaidia kuongoza vitendo, imani, na tabia zetu tunapokuwa na umri.
Hatua ya Kisaikolojia 6 - Urafiki dhidi ya Isolation
Hatua hii inashughulikia kipindi cha watu wazima mapema wakati watu wanapima mahusiano ya kibinafsi.
Erikson aliamini kuwa ni muhimu kwamba watu wawe na uhusiano wa karibu na watu wengine. Wale ambao wamefanikiwa katika hatua hii wataunda mahusiano ambayo yanadumu na salama.
Kumbuka kwamba kila hatua hujenga ujuzi uliojifunza katika hatua zilizopita. Erikson aliamini kuwa hisia kali ya utambulisho wa kibinafsi ilikuwa muhimu kwa kuendeleza mahusiano ya karibu. Uchunguzi umeonyesha kwamba wale walio na hisia mbaya ya kujitegemea huwa na uhusiano mdogo sana na huenda wakawa na kutengwa kwa kihisia, upweke , na unyogovu.
Azimio la mafanikio ya hatua hii lina matokeo katika wema unaojulikana kama upendo. Inaonyeshwa na uwezo wa kuunda uhusiano wa kudumu na wenye maana na watu wengine.
Hatua ya Psychosocial 7 - Ujumbe dhidi ya Ustawi
Wakati wa watu wazima, tunaendelea kujenga maisha yetu, kwa kuzingatia kazi yetu na familia.
Wale ambao wamefanikiwa wakati wa awamu hii wataona kwamba wanachangia ulimwenguni kwa kuwa na kazi katika nyumba zao na jamii. Wale ambao wanashindwa kufikia ujuzi huu watajisikia kuwa na mazao na hawajafunguliwa duniani.
Utunzaji ni uzuri uliopatikana wakati hatua hii inafanyika kwa mafanikio. Kuwa na fahari ya mafanikio yako, kuangalia watoto wako kukua kuwa watu wazima, na kuendeleza hisia ya umoja na mpenzi wako wa maisha ni mafanikio muhimu ya hatua hii.
Hatua ya Kisaikolojia 8 - Uaminifu dhidi ya Kukata tamaa
Hatua ya mwisho ya kisaikolojia hutokea wakati wa uzee na inazingatia kutafakari nyuma ya maisha.
Katika hatua hii katika maendeleo, watu wanatazama nyuma ya matukio ya maisha yao na kuamua kama wanafurahia maisha waliyoishi au wanajitikia mambo waliyofanya au hawakufanya.
Wale ambao hawafanikiwa wakati huu watahisi kwamba maisha yao yamepotea na yatapata majuto mengi. Mtu huyo ataachwa na hisia za uchungu na kukata tamaa.
Wale wanaojisifu na mafanikio yao watahisi hisia ya utimilifu. Kukamilisha kwa ufanisi awamu hii ina maana ya kuangalia nyuma na majuto machache na hisia ya jumla ya kuridhika. Watu hawa watafikia hekima, hata wakati wa kukabiliana na kifo.
Hatua za Kisaikolojia Muhtasari Chati
Hatua ya 1: Mtoto (kuzaliwa hadi miezi 18) |
|---|
Mgogoro wa Msingi: Tumaini na Usiamini Matukio muhimu: Kulisha Matokeo: Katika hatua ya kwanza ya maendeleo ya kisaikolojia, watoto huendeleza hisia ya uaminifu wakati wahudumu wanatoa uaminifu, huduma na upendo. Ukosefu wa hii itasababisha kutoaminiana. |
Hatua ya 2: Watoto wachanga (miaka 2 hadi 3) |
Migogoro ya msingi: Uhuru dhidi ya aibu na shaka Matukio muhimu: Mafunzo ya Toilet Matokeo: Watoto wanahitaji kuendeleza hisia za udhibiti wa kibinafsi juu ya ujuzi wa kimwili na hisia ya uhuru. Mafunzo ya Potty ina jukumu muhimu katika kusaidia watoto kuendeleza hisia hii ya uhuru. Watoto ambao wanapigana na wanaofadhaika kwa ajali zao wanaweza kushoto bila hisia ya udhibiti wa kibinafsi. Mafanikio wakati huu wa maendeleo ya kisaikolojia husababisha hisia za uhuru, kushindwa husababisha hisia za aibu na shaka. |
Hatua ya 3: Shule ya mapema (miaka 3 hadi 5) |
Migogoro ya msingi: Initiative dhidi ya hatia Matukio muhimu: Uchunguzi Matokeo: Watoto wanahitaji kuanza kuimarisha udhibiti na nguvu juu ya mazingira. Mafanikio katika hatua hii inaongoza kwa maana ya kusudi. Watoto wanaojitahidi kupata uzoefu mkubwa wa nguvu, husababisha hisia ya hatia. |
Hatua: Umri wa Shule (miaka 6 hadi 11) |
Migogoro ya msingi: Sekta dhidi ya Uharibifu Matukio muhimu: Shule Matokeo: Watoto wanapaswa kukabiliana na madai mapya ya kijamii na ya kitaaluma. Mafanikio husababisha hisia ya uwezo, wakati kushindwa husababisha hisia za upungufu. |
Hatua: Ujana (miaka 12 hadi 18) |
Migogoro ya msingi: Identity vs. Uchanganyiko wa Wajibu Matukio muhimu: Mahusiano ya Jamii Matokeo: Vijana wanahitaji kuendeleza hisia ya utambulisho wa kibinafsi na binafsi. Mafanikio husababisha uwezo wa kujitegemea mwenyewe, wakati kushindwa husababisha mchanganyiko wa jukumu na hisia dhaifu ya kujitegemea. |
Hatua: Vijana Wazima (miaka 19 hadi 40) |
Migogoro ya msingi: Uhusiano wa karibu na Isolation Matukio muhimu: Uhusiano Matokeo: Vijana wazima wanahitaji kuunda uhusiano wa karibu na upendo na watu wengine. Mafanikio husababisha mahusiano mazuri, wakati kushindwa husababisha upweke na kutengwa. |
Hatua: Kati ya Wazee wa Umri (miaka 40 hadi 65) |
Mgogoro wa Msingi: Ujumbe dhidi ya Uchimbaji Matukio muhimu: Kazi na Uzazi Matokeo: Watu wazima wanahitaji kuunda au kuendeleza mambo ambayo yatatokea, mara nyingi kwa kuwa na watoto au kuunda mabadiliko mazuri ambayo yanawasaidia watu wengine. Mafanikio husababisha hisia za manufaa na ufanisi, wakati kushindwa kuna matokeo ya ushiriki usiojulikana ulimwenguni. |
Hatua: Ukomavu (65 hadi kufa) |
Migogoro ya msingi: Uaminifu wa Ego vs Kuvunja moyo Matukio muhimu: Fikiria juu ya maisha Matokeo: Eryson ya nadharia ilikuwa tofauti na wengine wengi kwa sababu ilitafsiri maendeleo katika kipindi chote cha maisha, ikiwa ni pamoja na umri. Wazee wazee wanapaswa kuangalia nyuma kwenye maisha na kujisikia maana ya kutimiza. Mafanikio katika hatua hii husababisha hisia za hekima, wakati kushindwa husababisha huzuni, uchungu, na kukata tamaa. Katika hatua hii, watu hutafakari nyuma ya matukio ya maisha yao na kuchukua hisa. Wale ambao wanatazama nyuma juu ya maisha wanayojisikia waliishi vizuri watahisi kuridhika na tayari kukabiliana na mwisho wa maisha yao kwa hali ya amani. Wale ambao wanatazama nyuma na kujisikia tu huzuni wataona kuogopa kwamba maisha yao yatakoma bila kukamilisha mambo wanayofikiri wanapaswa kuwa nao. |
Neno Kutoka
Nadharia ya Erikson pia ina mapungufu yake na upinzani. Je, ni uzoefu gani unaohitajika ili ufanyie mafanikio kila hatua? Je! Mtu huenda kutoka hatua moja hadi nyingine? Faida moja kubwa ya nadharia ya kisaikolojia ni kwamba njia halisi za kutatua migogoro na kuhamia kutoka hatua moja hadi nyingine hazielezeki vizuri au zimeandaliwa. Nadharia inashindwa kwa undani hasa aina gani ya uzoefu ni muhimu katika kila hatua ili kufanikiwa kwa ufumbuzi migogoro na kuhamia hatua ya pili.
Mojawapo ya nguvu za nadharia ya kisaikolojia ni kwamba hutoa mfumo mpana ambao utaona maendeleo katika kipindi chote cha maisha. Pia inaruhusu sisi kusisitiza hali ya kijamii ya wanadamu na ushawishi muhimu kwamba mahusiano ya kijamii yana maendeleo.
Watafiti wamegundua ushahidi wa kusaidia maoni ya Erikson juu ya utambulisho na wamefahamu zaidi hatua ndogo za utambulisho wa utambulisho. Utafiti fulani pia unaonyesha kwamba watu ambao huunda utambulisho wa kibinadamu wenye nguvu wakati wa ujana wana uwezo zaidi wa kuunda mahusiano ya karibu wakati wa watu wazima mapema.
> Vyanzo:
> Erikson, EH Utoto na Society . (2nd ed.). New York: Norton; 1993.
> Erikson, EH & Erikson, JM. Mzunguko wa Maisha Umekamilika. New York: Norton; 1998.
> Carver, CS & Scheir, MF. Mtazamo juu ya Mtu . Needham Heights, MA: Allyn & Bacon; 2011.