Kuelewa Nadharia ya Erikson ya Maendeleo ya Kisaikolojia
Identity dhidi ya kuchanganyikiwa ni hatua ya tano ya ego kulingana na mtaalamu wa kisaikolojia Erik Erikson nadharia ya maendeleo ya kisaikolojia . Hatua hii hutokea wakati wa ujana kati ya umri wa miaka 12 na 18. Katika hatua hii, vijana huchunguza uhuru wao na kuendeleza hali ya kujitegemea.
Kulingana na Erikson, watu wanaendelea kupitia mfululizo wa hatua kama wanavyokua na kubadili maisha yote.
Wakati wa kila hatua, watu wanakabiliwa na mgogoro wa maendeleo ambao lazima ufanyike ili kuendeleza mafanikio ya msingi ya hatua hiyo. Alikuwa na hamu ya jinsi ushirikiano wa kijamii na mahusiano yanavyoathiri maendeleo na ukuaji.
Je! Ni Identity Nini?
Moja ya mambo makuu ya nadharia ya hatua ya Erikson ya kisaikolojia ni maendeleo ya utambulisho wa ego. Ni akili ya kujitegemea ambayo tunakuza kupitia ushirikiano wa kijamii, ambayo inabadilika mara kwa mara kutokana na uzoefu mpya na habari tunazopata katika ushirikiano wetu wa kila siku na wengine.
Wakati wa utambulisho dhidi ya hatua ya mgongano, mgogoro huu unazingatia katika kuendeleza utambulisho wa kibinafsi. Kukamilisha hatua hii kwa ufanisi husababisha hisia kali ya nafsi ambayo itabaki katika maisha yote.
Kuangalia kwa undani Utambulisho dhidi ya Msongamano
- Migogoro ya Kisaikolojia: Identity Against Confusion
- Swali kuu: "Mimi ni nani?"
- Uzuri wa Msingi: Uaminifu
- Tukio muhimu ( mahusiano ) ya kijamii
Kwa kuwa wanabadilika kutoka utoto hadi watu wazima, vijana wanaweza kuanza kuhisi kuchanganyikiwa au kutokuwa na uhakika juu yao wenyewe na jinsi wanavyojiunga na jamii. Wanapojaribu kuanzisha hali ya kujitegemea, vijana wanaweza kujaribu majukumu tofauti, shughuli, na tabia. Kulingana na Erikson, hii ni muhimu kwa mchakato wa kutengeneza utambulisho mkubwa na kuendeleza hisia ya uongozi katika maisha.
Maendeleo Katika Miaka ya Vijana
Tabia ya vijana mara nyingi inaonekana haitabiriki na haipatikani, lakini yote haya ni sehemu ya mchakato wa kutafuta maana ya utambulisho wa kibinafsi. Wazazi na familia wanaendelea kuwa na ushawishi juu ya jinsi vijana wanavyojisikia juu yao wenyewe, lakini vikosi vya nje pia huwa muhimu hasa wakati huu. Marafiki, makundi ya kijamii, wanafunzi wa shule, mwenendo wa jamii, na hata utamaduni maarufu huwa na jukumu katika kuunda na kutengeneza utambulisho.
Wale ambao wanapata faraja na kuimarisha kwa njia ya uchunguzi binafsi watajitokeza kutoka hatua hii kwa hisia kali ya kujitegemea na hisia ya uhuru na udhibiti. Wale ambao hawana uhakika wa imani na matamanio yao watabaki salama na kuchanganyikiwa juu yao wenyewe na baadaye.
Kutatua mgogoro katika hatua hii ya maendeleo inahusisha kufanya utambulisho fulani. Hii inaweza kuhusisha kufanya njia ya kazi, kuamua ni makundi ya kijamii ya kujihusisha na hata kuendeleza hisia ya mtindo wa kibinafsi.
Wale ambao wamefanikiwa kuendeleza uaminifu, ustadi wa kisaikolojia unaojulikana na uwezo wa kuhusana na wengine na kuunda mahusiano ya kweli. Uwezo huu una jukumu muhimu katika hatua inayojazwa inayojulikana kama urafiki dhidi ya kutengwa .
Kwa hiyo, ni nini kinachotokea kwa wale ambao hawawezi kuishia kwa ufanisi kutengeneza utambulisho katika hatua hii katika maendeleo? Watoto ambao hawaruhusiwi kuchunguza na kupima utambulisho tofauti wanaweza kushoto na yale Erikson aliyotaja kuwa mchanganyiko wa jukumu. Watu hawa hawajui ni nani au wanapenda nini. Wao huwa na kuchochea kutoka kazi moja au uhusiano na mwingine, kamwe hakika wanachotaka kufanya na maisha yao. Badala ya kujisikia hisia za ushirikiano wa kibinafsi, wanaachwa wakiwa wamevunjika moyo na kuchanganyikiwa kuhusu mahali pao katika maisha.
> Vyanzo
> Erikson, EH (1963). Utoto na Society. (2nd ed.). New York: Norton.
> Erikson, EH (1968). Identity: Vijana na Mgogoro. New York: Norton.
> Erikson, EH (1982). Mzunguko wa Maisha Umekamilika. Norton, New York / London.