Ufafanuzi mfupi: mtihani wa makadirio ambayo inahusisha kuelezea matukio yasiyo na maana.
Iliyoundwa na: Henry A. Murray na Christina D. Morgan
Inafanyaje kazi?
Mtihani wa Ufunuo wa Kichapishaji, au TAT kama inavyojulikana mara nyingi, ambayo inahusisha kuwasilisha washiriki picha zisizofaa za watu na kuwauliza kuja na maelezo ya kinachotokea katika eneo hilo.
Madhumuni ya mtihani ni kujifunza zaidi kuhusu mawazo, wasiwasi, na nia ya washiriki waliyotokana na hadithi wanazoziunda ili kuelezea matukio yasiyo wazi na yenye kuchochea yaliyoonyeshwa kwenye picha.
Mada wanaulizwa kuelezea hadithi inayoelezea kinachotokea katika picha ikiwa ni pamoja na matukio yaliyoongoza kwenye eneo, kinachotokea katika eneo, ni nini kila mmoja wa wahusika anafikiri au hisia, na kinachotokea baadaye.
Toleo kamili la TAT linajumuisha kadi 32 za picha zinazoonyesha matukio mbalimbali yanayoonyesha wahusika ambao wanaweza kujumuisha wanaume, wanawake, watoto, na masomo yoyote ya binadamu kabisa. Maonyesho ya kuchunguza mandhari kadhaa ikiwa ni pamoja na yale yanayohusiana na ngono, uchokozi, kushindwa, mafanikio, na mahusiano. Murray mwanzoni alipendekeza kutumia kadi takriban 20 na kuchagua wale ambao walionyesha wahusika sawa na somo. Wataalamu wengi leo hutumia kati ya kadi 8 na 12, mara nyingi huchaguliwa kwa sababu mchunguzi anahisi kuwa eneo linalingana na mahitaji na mteja wa mteja.
Matumizi: TAT mara nyingi hutumiwa kama chombo cha matibabu kuruhusu wateja kuelezea hisia kwa njia isiyo ya moja kwa moja. Wataalam pia wanaweza kutumia mtihani kujifunza zaidi kuhusu mteja, kuchunguza mandhari au masuala mbalimbali wakati wa tiba, au kama chombo cha tathmini.
TAT pia imetumiwa kama chombo cha uhandisi.
Madaktari wanaweza kusimamia majaribio kwa wahalifu kutathmini hatari ya kukataa au kuamua kama mtu anafanana na wasiwasi wa uhalifu.
Mtihani pia umetumika kama tathmini ya kazi ili kuamua kama watu wanafaa kwa majukumu fulani, hasa nafasi zinazohitaji kukabiliana na shida na kutathmini hali zisizoeleweka kama vile uongozi wa kijeshi na nafasi za utekelezaji wa sheria.
Criticisms: Mtihani wa Upimaji wa Msimamo haujali mfumo wa kimaadili na wa kawaida, hivyo ni vigumu kupata makadirio ya kuaminika na uhalali . Wachunguzi tofauti na wanaktari mara nyingi hutofautiana katika suala la utawala na taratibu, hivyo kulinganisha matokeo ni ngumu. Wataalamu wachache hutumia mifumo ngumu na ngumu ya Murray na badala yake kutegemea tafsiri yao ya kibinafsi na maoni ya kliniki ili kufikia hitimisho kuhusu masomo.
Marejeleo
Aronow, E., Weiss, KA, & Rezinkoff, M. (2001). Mwongozo wa Mazoezi ya Mtihani wa Ufunuo wa Kimaadili. Philadelphia: Brunner Routledge.
Lilienfeld, SO, Wood, JM, & Garb, HN (2000). Hali ya sayansi ya mbinu za makadirio. Sayansi ya Kisaikolojia katika Maslahi ya Umma, 1 (2), 27-66.
Murray, HA (1943). Mwongozo wa Uhakiki wa Uhakiki. Cambridge, MA: Chuo Kikuu cha Harvard Press.
Sweetland, RC, & Keyser, DJ (1986). Uchunguzi: Kumbukumbu kamili ya Vipimo katika Saikolojia, Elimu, na Biashara. Toleo la 2. Kansas City, KS: Shirika la Mtihani wa Amerika.