Dyslexia ni ulemavu maalum wa kujifunza (LD) ambao ni msingi wa neurologically. Ni msingi wa lugha na hufanya kujifunza kusoma, kuchagua, kuamua, na kutambua maneno yenye changamoto. Matokeo yake, ufahamu wa kusoma, msamiati, na ujuzi wa jumla umepungua ikilinganishwa na watoto wengine wa umri ule ule ambao hawana dyslexia. Kumbuka, dyslexia sio alama ya akili.
Watu wengi wenye dyslexia wana kawaida au juu ya akili wastani.
ADHD na dyslexia hujulikana mara kwa mara kuwepo pamoja. Dr Russell Barkley anaelezea katika kitabu chake "Kuchukua Charge ya ADHD: Mwongozo Kamili wa Uwezo wa Wazazi," kwamba watoto wenye ADHD wana uwezekano mkubwa wa kuwa na ulemavu wa kujifunza kuliko watoto ambao hawana ADHD. LD ya kawaida ni dyslexia.
Vita Kuelezea Tofauti Kati ya ADHD na Dyslexia
Inaweza kujisikia vigumu kujua ni changamoto zinazohusiana na ADHD au dyslexia. Ingawa ADHD inahusisha tahadhari na dyslexia huathiri kusoma, hali inaweza kuangalia sawa. Hapa kuna mifano mitatu.
Kusumbuliwa: Watoto wote wenye ADHD na dyslexia wanaweza kuonekana wamepuuzwa; hata hivyo, sababu ya nyuma ya msongamano ni tofauti. Mtoto aliye na ADHD anaweza kuonekana kuwa na wasiwasi kwa sababu ni vigumu kwao kumbuka, wakati mtoto mwenye dyslexia anaweza kuonekana kuwa na wasiwasi kwa sababu kusoma inahitaji jitihada kubwa na nishati yao imepungua.
Uwazi: Wasomaji wenye busara wanaweza kusoma kwa usahihi, kasi ya jamaa na, ikiwa kusoma kwa sauti, kuongeza maneno kwa maneno. Ili kuelewa kile walisoma, mtoto anahitaji kusoma vizuri. Mtoto aliye na ADHD anaweza kuwa si msomaji mzuri kwa sababu wanapoteza nafasi zao au kuruka mwisho kwa sababu ubongo wao wa haraka umekimbia kwenye sehemu inayofuata.
Mtu aliye na dyslexia hawezi kuwa msomaji mzuri kwa sababu hutumia muda mrefu akitoa sauti kila neno au kusoma maneno vibaya. Chochote kinachosababisha, wote huathiri uwezo wa msomaji kuelewa kile wanachosoma. Pia ina maana kusoma sio shughuli ya kufurahisha kwao.
Kuandika: Kuandika na kuandika inaweza kuwa tatizo. Mtu aliye na ADHD anaweza kuwa na shida na shirika na upimaji wa uhakiki, wakati mtoto aliye na ugonjwa wa dyslexia ana shida na spelling, sarufi, kuandaa mawazo, kupima maelezo, na kuandika. Njia nzuri ya kutofautisha hali mbili ni kukumbuka kuwa matatizo ya dyslexia hutokea hasa wakati wa shughuli za kusoma na kuandika, wakati dalili za ADHD zinaonekana katika mazingira mengi na zina tabia nyingi zaidi.
Masharti ya Kuwepo
Katika siku za nyuma, ADHD na dyslexia zilionekana kama kujitegemea. Hata hivyo, kama Dk Thomas E. Brown anavyoelezea katika kitabu chake 'A New Understanding of ADHD katika Watoto na Wazee,' utafiti wa hivi karibuni umesisitiza kuwa utendaji kazi wa mtendaji kuhusiana na ADHD pia unahusishwa na dyslexia.
ADHD na dyslexia ni hali tofauti; Hata hivyo, ikiwa mtu ana wote wawili, inamaanisha kuwa na matatizo makubwa ya utendaji wa mtendaji (matatizo ya kuzingatia, kutumia kumbukumbu ya kazi, nk), pamoja na kuharibika kwa stadi fulani zinazohitajika kwa kusoma, kwa mfano, alama za usindikaji haraka.
Watu wengine wanasema wana dyslexia ya math. Hii sio muda rasmi; hata hivyo, kwa kuwa si watu wengi wamesikia kuhusu dyscalculia (ugonjwa wa math), akisema 'Nina hesabu ya dyslexia' ni njia rahisi ya kuelezea hali yao.
Utambuzi wa ADHD na Dyslexia
Hali hizi mbili hutolewa tofauti na mara nyingi na wataalamu tofauti. ADHD inachukuliwa kama ugonjwa wa akili na hugunduliwa na mtaalamu wa akili, mwanasaikolojia, mwanasaikolojia, na madaktari wengine wa familia.
Dyslexia ni suala la elimu badala ya suala la matibabu kwa kawaida halijatambuliwa na wataalamu wa matibabu. Hata hivyo, wakati mwingine mwanadamu wa maendeleo anaweza kutambua dyslexia ikiwa wamepata mafunzo katika utambuzi na kujifunza.
Kawaida mwanasaikolojia wa kliniki, mwanasaikolojia wa shule, mwanasaikolojia wa elimu, na mwanasaikolojia wa daktari wote wanatambua dyslexia.
Kwa kuwa dyslexia si hali ya matibabu, tathmini ya dyslexia si kawaida kufunikwa na bima ya matibabu. Ukali wa dyslexia hutofautiana kutoka kali hadi kali, ambayo pia ni kweli kwa watu wenye ADHD. Hii ina maana hakuna watu wawili watakuwa na dalili ambazo ni sawa.
Dyslexia Treatment
Kuna programu mbalimbali za kusoma dyslexia maalumu. Mara nyingi hutegemea au hujumuisha vipengele vya njia ya Orton-Gillingham. Samweli Orton na Anna Gillingham walikuwa wakiasoma na kuwapa upainia wa lugha. Katika miaka ya 1930 Gillingham ilichapisha vifaa vya maelekezo ya kina ili kusaidia kusoma, kuandika, na spelling. Imekuwa mbinu ya utafiti zaidi hadi sasa.
Sio mipango yote ya kusoma husaidia wanafunzi wa dyslexic. Angalia wale ambao ni pamoja na ufahamu wa phonemic, miongozo ya uwazi na ya kina kwa sheria za spelling.
Shule ya mtoto wako inaweza kuwa na walimu wenye ujuzi ambao wanaweza kutoa msaada wanaohitaji. Hata hivyo, si shule zote zinazofanya, katika hali hiyo unaweza kupata mwalimu maalum kufanya kazi na mtoto wako baada ya shule.
Malazi katika shule ya ADHD na dyslexia husaidia sana mtoto wako kuwa na uwezo wa kufikia uwezo wao wa kitaaluma.
Dyslexia na Dyslexia ya Maendeleo
Dyslexia na Dyslexia ya maendeleo ni hali sawa. Kawaida, wakati mtu anasema dyslexia wanaelezea dyslexia ya maendeleo, hali ambayo imerithi. Aina nyingine ya dyslexia hupata dyslexia, ambayo inamaanisha mtu akawa dyslexic kutokana na lesion ya ubongo kama vile baada ya kuumia ubongo au kuumia kiharusi.
Hii inaweza kutokea kwa ADHD pia. Watu wengi wanarithi ADHD kutoka kwa mwanachama wa familia, lakini sehemu ndogo ya idadi ya watu inaweza kupata dalili za ADHD, ama prenatally au wakati wa maendeleo, kutokana na sababu mbalimbali ambazo zinaweza kuharibu ubongo.
Kujiamini na kujitegemea
Mojawapo ya changamoto kubwa kwa watoto wenye ADD na dyslexia ni kuwa na uwezo wa kujisikia vizuri kuhusu wao wenyewe. Mara nyingi, kujiamini na kujitegemea kwao ni duni kama wanapigana na kazi ambazo marafiki zao na ndugu zao hupata rahisi. Hapa kuna mambo matatu ambayo unaweza kufanya ili kusaidia:
1) Kutambua: Wakati watoto wanajua kuwa na hali na jina, kama ADHD na dyslexia, huwasaidia. Wanaelewa kwa nini ndivyo wanavyo, nao huwazuia kutafuta maelezo yao wenyewe, ambayo mara nyingi husema kama 'Mimi ni kijinga' na 'Mimi ni bubu.'
2) Jitihada, Si Matokeo: Mpe mtoto wako maoni mazuri juu ya jitihada wanazoweka katika kazi badala ya matokeo yao au darasa. Mtoto mwenye ugonjwa wa dyslexia na ADHD anahitaji kufanya kazi ngumu kuliko wanafunzi wengine, lakini jitihada hizo sio daima zinaonekana katika darasa lao. Kujua kwamba jitihada zao ni kutambuliwa na wewe hufanya tofauti kubwa kwa kujithamini kwa mtoto.
3) Shughuli Nje ya Shule: Wakati mtoto wako akionyesha maslahi katika shughuli isiyo nje ya shule, uhimize. Kuwa mzuri katika kitu, kama ni sanaa ya kijeshi , michezo, sanaa au ufundi, hujenga kujiamini. Ina athari nzuri ya kuharibu katika maeneo mengine ya maisha, ikiwa ni pamoja na shughuli zinazohusiana na shule.
Haijawahi Kuchelewa
Unapojifunza kuhusu dyslexia, ujumbe wa kawaida ni 'kuingilia mapema ni muhimu.' Kugundua mapema ya hali yoyote ni kweli kusaidia. Hata hivyo, ikiwa utambua mtoto wako ana dyslexia wakati wakubwa, usijisikie hatia. Sio kuchelewa sana kupimwa na kutafuta matibabu sahihi.
Ikiwa mtoto wako ana ADHD na dyslexia, dalili za ADHD zinaweza kushikilia ishara za dyslexia. Pia, mtoto mwenye akili hupata njia za kulipa fidia na kusukuma matatizo yao, ambayo hufanya kugundua iwe vigumu.
Ikiwa unasoma hii kama mtu mzima na unafikiri unaweza kuwa na dyslexia, bado unaweza kupata tathmini ya dyslexia. Hata kama huna tena shuleni au chuo kikuu , kuelewa mzizi wa changamoto zako ni muhimu kwa kujiamini na kujiheshimu.
Wakati ujao
Wala ADDD wala dyslexia hawezi kuponywa. Hata hivyo, wote wanaweza kutibiwa na kusimamiwa ili mtoto wako aweze kuishi maisha mafanikio. Watoto mara nyingi hupata tumaini kubwa na kuthibitishwa wakati wanaposikia kuhusu watu maarufu ambao wanakabiliwa na changamoto hizo kama wao. Kwa mfano, Steven Spielberg ana dyslexia, Justin Timberlake ana ADHD, na Richard Branson ana ADHD na dyslexia.
> Vyanzo:
Russell A. Barkley, PhD. Kuchukua malipo ya ADHD. Mwongozo Kamili wa Uwezo wa Wazazi. Press Guilford 2013.
Brown, ET A Kuelewa Mpya ya ADHD katika Watoto na Wazee: Ufafanuzi wa Kazi Mtendaji. Routledge; 2013.