Nadharia ya Jean Piaget ya maendeleo ya utambuzi inajulikana sana katika nyanja za saikolojia na elimu, lakini pia imekuwa chini ya upinzani mkubwa. Wakati uliwasilishwa katika mfululizo wa hatua za maendeleo, hata Piaget aliamini kwamba maendeleo haifai kila njia ya laini na ya kutabirika.
Licha ya upinzani, nadharia imekuwa na athari kubwa katika ufahamu wetu wa maendeleo ya watoto.
Uchunguzi wa Piaget kwamba watoto wanafikiria tofauti kuliko watu wazima waliosaidiwa kuingiza wakati mpya wa utafiti juu ya maendeleo ya akili ya watoto.
Msaada kwa Nadharia ya Piaget
Mtazamo wa Piaget juu ya maendeleo ya ubora ulikuwa na athari muhimu juu ya elimu. Wakati Piaget hakutumia nadharia yake kwa njia hii kwa njia hii, mipango mingi ya elimu imejengwa sasa juu ya imani ya kuwa watoto wanapaswa kufundishwa kwa kiwango ambacho wanapangwa tayari.
Mbali na hili, mbinu kadhaa za mafundisho zimetolewa kwa kazi ya Piaget. Mikakati hii ni pamoja na kutoa mazingira ya kuunga mkono, kutumia ushirikiano wa kijamii na mafundisho ya wenzao, na kuwasaidia watoto kuona udanganyifu na kutofautiana katika mawazo yao.
Matatizo Kwa Mbinu za Utafiti
Wengi wa upinzani wa kazi ya Piaget ni kuhusiana na njia zake za utafiti . Chanzo kikubwa cha msukumo kwa nadharia ilikuwa ya uchunguzi wa Piaget wa watoto wake watatu.
Mbali na hayo, watoto wengine katika sampuli ndogo ya utafiti wa Piaget wote walitoka kwa wataalamu wenye elimu ya hali ya juu ya kiuchumi. Kwa sababu ya sampuli hii isiyo ya kawaida, ni vigumu kuzalisha matokeo yake kwa idadi kubwa.
Matatizo Pamoja na Kazi Rasmi
Utafiti umekataa hoja ya Piaget kwamba watoto wote watahamia hatua moja kwa moja ya maendeleo kama wanapokua.
Takwimu zingine zinaonyesha kuwa mambo ya mazingira yanaweza kuwa na jukumu katika maendeleo ya shughuli rasmi.
Inashughulikia uwezo wa Watoto
Watafiti wengi wanakubaliana kuwa watoto wana uwezo wengi katika umri wa mapema kuliko Piaget aliyeshutumiwa. Nadharia ya utafiti wa akili imegundua kuwa watoto wa 4 na 5 wenye umri wa miaka 5 wana ufahamu wa kisasa wa mchakato wao wa akili na wale wengine. Kwa mfano, watoto wa umri huu wana uwezo wa kuchukua mtazamo wa mtu mwingine, kwa maana wao ni mdogo sana kuliko Piaget aliamini.
Legacy ya Piaget
Wakati kuna wachache wa Piagetians karibu leo, watu wengi wanaweza kufahamu ushawishi na urithi wa Piaget. Kazi yake ilizalisha riba katika maendeleo ya watoto na ilikuwa na athari kubwa juu ya baadaye ya elimu na saikolojia ya maendeleo . Kazi yake ilisaidia kubadilisha njia ambazo watafiti walidhani kuhusu watoto. Badala ya kuwaona tu kama matoleo madogo ya watu wazima, wataalam walianza kutambua kwamba njia wanayofikiria ni tofauti kabisa na njia ambayo watu wazima wanafikiri.
> Vyanzo:
> Driscoll, Mbunge (1994). Saikolojia ya Kujifunza kwa Mafundisho. Boston: Allyn na Bacon.
> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ eds. Piaget muhimu. New York: Vitabu vya Msingi.
> Piaget, J. (1983). Nadharia ya Piaget. Katika P. Mussen (ed). Kitabu cha Psychology ya Watoto. Toleo la 4. Vol. 1. New York: Wiley.
> Santrock, John W. (2008). Njia ya Juu ya Maendeleo ya Span (4 ed.). New York City: McGraw-Hill.