Uchambuzi wa tabia umejengwa katika utamaduni wa tabia na hutumia kanuni za kujifunza kuleta mabadiliko ya tabia. Baadhi ya matawi ya saikolojia wanajitahidi kuelewa cognitions msingi, lakini saikolojia ya tabia haihusiani na sababu za kiakili za tabia na badala yake inazingatia tabia yenyewe.
Uchunguzi wa tabia una maombi makubwa ya vitendo katika matibabu ya kisaikolojia na saikolojia ya shirika, hususan wakati unalenga kusaidia watoto na watu wazima kujifunza tabia mpya au kupunguza tabia za tatizo.
Uchunguzi wa tabia mara nyingi hutumiwa kujenga uwezo kwa watoto na watu wazima wenye ulemavu, kuongeza ujuzi wa kitaaluma katika mazingira ya shule, na kuongeza utendaji wa wafanyakazi.
Uchambuzi wa tabia umefafanuliwa
Uchambuzi wa tabia ni sayansi kulingana na misingi na kanuni za tabia . Idara ya 25 ya Idara ya Kisaikolojia ya Marekani inajitolea eneo la uchambuzi wa tabia.
Kwa mujibu wa Idara ya 25, ukweli kwamba uchambuzi wa tabia unalenga tabia kama somo linalothibitisha. Mgawanyiko pia unaeleza kuwa uchambuzi huu wa tabia unaweza kutokea kwa njia tatu tofauti.
- Kwanza, kupitia uchunguzi wa majaribio ya tabia.
- Pili, kupitia uchambuzi wa tabia. Utaratibu huu unahusisha kuchukua kile ambacho watafiti wanajua kuhusu tabia na kuitumia katika mazingira ya kibinafsi, kijamii na kiutamaduni.
- Hatimaye, kupitia uchambuzi wa mawazo ya tabia. Kwa mujibu wa Idara ya 25, hii inashughulikia masuala ya falsafa, historia, nadharia na mbinu za kimazingira katika uchambuzi wa tabia.
Uchunguzi wa majaribio na matumizi
Kuna maeneo mawili makubwa ya uchambuzi wa tabia: majaribio na kutumika.
- Uchunguzi wa tabia ya majaribio unahusisha utafiti wa msingi uliowekwa ili kuongeza mwili wa ujuzi kuhusu tabia.
- Uchunguzi wa tabia unaotumika , kwa upande mwingine, unazingatia kutumia kanuni hizi za tabia kwa hali halisi ya ulimwengu.
Wale wanaofanya kazi katika swala la uchambuzi wa tabia wanavutiwa na tabia na uhusiano wao na mazingira. Badala ya kuzingatia mataifa ya ndani, wachunguzi wa ABA wanazingatia tabia zinazoonekana na kutumia mbinu za tabia za kuleta mabadiliko ya tabia.
Kwa mujibu wa Bodi ya Vyeti vya Vyeti vya Uhakiki:
"Wataalamu katika uchambuzi wa tabia unajumuisha matumizi maalum na ya kina ya kanuni za kujifunza, ikiwa ni pamoja na kujifunza kwa waendeshaji na wajibu, ili kushughulikia mahitaji ya tabia ya watu tofauti sana katika mazingira tofauti. Mifano ya maombi haya ni pamoja na: kujenga ujuzi na mafanikio ya watoto katika mazingira ya shule, kuboresha maendeleo, uwezo, na uchaguzi wa watoto na watu wazima wenye aina tofauti za ulemavu, na kuongeza ufanisi na kuridhika kwa wafanyakazi katika mashirika na biashara. "
Historia ya Uchambuzi wa Tabia
Tabia ya tabia ilikuwa kwa kiasi kikubwa imara kupitia kazi ya ushawishi ya wataalam watatu:
Pavlov aligundua reflex hali wakati wa masomo yake na mbwa, kuanzisha hali classical kama njia ya kujifunza. Uchunguzi wake ulionyesha kuwa kichocheo cha mazingira (yaani kupiga kelele) kinaweza kutumiwa kuchochea majibu yaliyotokana na hali (yaani, kukimbia kwa sauti ya kengele ya kupiga kelele).
John B. Watson aliongeza nadharia ya Pavlov kuomba tabia ya kibinadamu, kuchapisha makala yake ya kihistoria Saikolojia kama Mtazamo wa Mtazamo Katika 1913 na kuanzisha tabia ya kujifanya kama shule kuu ya mawazo.
BF Skinner baadaye alianzisha dhana ya hali ya uendeshaji ambayo kuimarisha husababisha tabia inayotaka. Dhana hizi zinaendelea kucheza majukumu makubwa katika uchambuzi wa tabia, urekebishaji wa tabia, na kisaikolojia.
Tabia ya tabia ilikuwa mara moja sana ya dhana ya mawazo ndani ya saikolojia, ingawa utawala wake ulianza kupungua wakati wa miaka ya 1950 kama wanasaikolojia walipendelea zaidi njia za kibinadamu na za utambuzi.
Hata hivyo, mbinu za tabia hutumiwa sana leo katika kisaikolojia, ushauri wa ushauri, elimu, na hata katika uzazi.
Mbinu na Mikakati Imetumika katika Uchambuzi wa Tabia
Baadhi ya mbinu zilizotumiwa na wachambuzi wa tabia ni pamoja na:
- Chaining : Mbinu hii ya tabia inahusisha kuvunja kazi kwenye vipengele vidogo. Kazi rahisi au ya kwanza katika mchakato hufundishwa kwanza. Mara kazi hiyo imejifunza, kazi inayofuata inaweza kufundishwa. Hii inaendelea mpaka mlolongo mzima ufanyike minyororo pamoja.
- Kuhamasisha: Mbinu hii inahusisha kutumia aina fulani ya haraka ili kusababisha majibu ya taka. Hii inaweza kuhusisha masuala ya maneno, kama kumwambia mtu afanye nini, au cue kuona, kama kuonyesha picha iliyoundwa kukamata majibu.
- Kuunda: Mkakati huu unahusisha hatua kwa hatua kubadili tabia, na kuifanya takribani karibu na karibu ya tabia ya taka.
Maombi ya Uchambuzi wa Tabia
Uchunguzi wa tabia umeonyesha kuwa ni zana ya kujifunza yenye ufanisi kwa kusaidia watoto wenye autism au ucheleweshaji wa maendeleo kupata na ujuzi mpya. Matibabu haya ni pamoja na njia ya Lovaas na ABA (kutumiwa kwa uchambuzi wa tabia) na kutumia mbinu kama mafunzo ya majaribio. Kanuni za msingi za dawa za tabia mara nyingi hutolewa kwa matumizi katika mazingira ya elimu, mahali pa kazi, na huduma za watoto.