Howard Gardner ni mwanasaikolojia wa maendeleo anayejulikana kwa nadharia hii ya akili nyingi. Aliamini kwamba dhana ya kawaida ya akili ilikuwa nyembamba sana na ya kuzuia na kwamba hatua za IQ mara nyingi hukosewa na "maarifa" mengine ambayo mtu anaweza kumiliki. Kitabu chake cha 1983 kitabu cha Frames of Mind, kilielezea nadharia yake na aina nane kuu za akili.
Nadharia ya Gardner ilikuwa na athari fulani katika uwanja wa elimu ambapo walimu na waalimu waliwaongoza kuchunguza njia mpya za kufundisha kwa lengo la akili hizi tofauti.
"Tuna hadithi hii kwamba njia pekee ya kujifunza kitu ni kuisoma katika kitabu cha vitabu au kusikia hotuba juu yake.Na njia pekee ya kuonyesha kwamba tumeelewa kitu ni kuchukua mtihani mfupi-jibu au labda mara kwa mara na swali la insha lililopigwa ndani. Lakini hiyo ni bure. Kila kitu kinaweza kufundishwa kwa njia zaidi ya moja. " - Howard Gardner, 1997
Inajulikana zaidi kwa:
Maelezo mafupi
Howard Gardner alizaliwa Julai 11, 1943 huko Scranton, Pennsylvania. Alijitambulisha mwenyewe kama "mwanafunzi wa kujifunza ambaye alifurahia sana kucheza piano." Alimaliza elimu yake ya sekondari huko Harvard, akipata shahada ya shahada ya kwanza mwaka 1965 na Ph.D. wake. mwaka wa 1971.
Wakati alipokuwa amepanga kusoma sheria, aliongozwa na kazi za Jean Piaget kujifunza saikolojia ya maendeleo.
Pia alitoa ushauri aliopokea kutoka kwa psychoanalyst maarufu Erik Erikson kama sehemu ya sababu ya kuweka vitu vyake juu ya saikolojia.
"Nia yangu ilifunguliwa wakati nilikwenda Harvard College na nilipata fursa ya kujifunza chini ya watu binafsi-kama vile psychoanalyst Erik Erikson, mwanadamu wa jamii David Riesman, na mtaalamu wa kisaikolojia Jerome Bruner-ambao walikuwa wanajenga ujuzi juu ya wanadamu.
Hilo lilinisaidia nipate kuchunguza hali ya kibinadamu, hasa jinsi wanadamu wanavyofikiria, "baadaye alielezea.
Kazi na Nadharia
Baada ya kutumia muda wa kufanya kazi na makundi mawili tofauti, watoto wa kawaida na wenye vipawa na watu wazima walioharibiwa na ubongo, Gardner alianza kuendeleza nadharia inayotengeneza utafiti na uchunguzi wake. Mwaka 1983, alichapisha Frames ya Akili ambayo ilielezea nadharia yake ya akili nyingi.
Kwa mujibu wa nadharia hii, watu wana njia nyingi za kujifunza. Tofauti na nadharia za jadi za akili zinazozingatia moja, akili moja ya kawaida , Gardner aliamini kwamba watu badala yake wana njia mbalimbali za kufikiri na kujifunza. Amewahi kutambua na kuelezea aina nane za akili:
- Uzoefu wa akili-wa anga
- Uelewa wa lugha-maneno
- Utaalamu wa hisabati
- Kinesthetic akili
- Ushauri wa muziki
- Upelelezi wa akili
- Intelligence intelligence
- Njia ya akili
Pia amependekeza kuongeza iwezekanavyo ya aina ya tisa ambayo anaielezea kama "akili ya uwepo."
Nadharia ya Gardner inaweza kuwa na athari kubwa zaidi katika uwanja wa elimu, ambako imepokea uangalifu na matumizi makubwa.
Uvumbuzi wake wa akili kama zaidi ya moja, ubora wa faragha imefungua milango kwa ajili ya utafiti zaidi na njia tofauti za kufikiri juu ya akili ya binadamu.
Mtafiti Mindy L. Kornhaber amesema kwamba nadharia ya akili nyingi ni maarufu sana katika uwanja wa elimu kwa sababu "inathibitisha uzoefu wa kila siku: wanafunzi wanadhani na kujifunza kwa njia nyingi tofauti." Pia hutoa waelimishaji na mfumo wa dhana ya kuandaa na kutafakari juu ya tathmini ya mtaala na mazoea ya utaratibu. Kwa upande mwingine, tafakari hii imesababisha waelimishaji wengi kuendeleza njia mpya ambazo zinaweza kufikia mahitaji ya viwango vya wanafunzi katika vyuo vyao. "
Gardner sasa hutumikia kama Mwenyekiti wa Kamati ya Uendeshaji wa Zero ya Mradi katika Shule ya Elimu ya Harvard na kama Profesa Msaidizi wa Psychology katika Chuo Kikuu cha Harvard.
Tuzo
- 1981, MacArthur Tuzo ya Ushirika
- 1987, William James Tuzo, Shirika la Kisaikolojia la Marekani
- 1990, Tuzo la Chuo Kikuu cha Louisville Grawemeyer katika Elimu
- 2000, John S. Guggenheim Memorial Foundation Fellowship
- 2011, Tuzo la Mkuu wa Asturias katika Sayansi za Jamii
Vitabu vichaguliwa
Gardner, H. (1983; 2003). Muafaka wa akili. Nadharia ya akili nyingi. New York: BasicBooks.
Gardner, H. (1999). Upelelezi ulirudishwa. New York: Vitabu vya Msingi.
Gardner, H. (2000). Akili ya Nidhamu: Zaidi ya Ukweli na Majaribio ya Kimaadili, Elimu K-12 ambayo Kila Mwanadamu anastahili. New York: Penguin Putnam.
Intelligences nyingi dhidi ya Stadi za Kujifunza
Katika kitabu chake cha 2013, App Generation , Gardner na mwandishi mshirika Katie Davis zinaonyesha kuwa nadharia ya akili nyingi huwa imechanganyikiwa na wazo la mitindo ya kujifunza. Hizi mbili si sawa, Gardner anaelezea na anatumia mfano wa kompyuta ili kuonyesha tofauti kati ya mawazo.
Mtazamo wa jadi wa akili moja unaonyesha kuwa akili ina moja, kati na yote yenye kusudi "kompyuta" inapendekeza Gardner katika kitabu chake. Kompyuta hii inaamua jinsi watu hufanya katika kila kipengele cha maisha yao. Mimba ya Gardner ya akili nyingi, kwa upande mwingine, inapendekeza kuwa akili ina idadi ya "kompyuta" ambazo zinafanya kazi kwa kujitegemea na zinachangia kwa uwezo tofauti wa akili. Gardner anaamini kwamba watu wanaweza kuwa na mahali fulani kati ya saba na 10 tofauti tofauti.
Mitindo ya kujifunza, kwa upande mwingine, inahusiana na utu wa mtu na mapendekezo ya kujifunza. Tatizo na dhana ya mitindo ya kujifunza, Gardner anaelezea, ni kwamba sio tu wanavyofafanuliwa kwa urahisi, utafiti umegundua ushahidi mdogo kwamba kufundisha mtindo wa mtindo unaopendelea una athari kwenye matokeo ya kujifunza.
Gardner hufautisha kati ya akili zake nyingi na wazo la mitindo ya kujifunza kwa kufafanua akili kama nguvu za akili za kiakili katika eneo fulani kama vile uwezo wa maneno au akili ya anga. Anafafanua mitindo ya kujifunza kama vile mwanafunzi binafsi anavyofikia vifaa vya elimu tofauti.
Vyanzo:
Edutopia. (1997). Wachungu Wakuu: Howard Gardner juu ya Maarifa nyingi. Imetafutwa kutoka http://www.edutopia.org/multiple-intelligences-howard-gardner-video.
Gardner, H. & Davis, K. (2013). Mzazi wa App: Jinsi Vijana wa Leo Wanavyojitenga Identity, Intimacy, na Imagination katika Dunia ya Digital. Chuo Kikuu cha Yale.
Howard Gardner. (2010). Imeondolewa kutoka http://pzweb.harvard.edu/PIs/HG.htm
Howard Gardner: Nafasi na Tuzo. (2010). Imeondolewa kutoka http://www.pz.harvard.edu/pis/HGposi.htm
Kornhaber, ML (2001) 'Howard Gardner' katika JA Palmer (ed.) Wafanyabiashara wa Tano wa kisasa wa Elimu. Kutoka Piaget hadi sasa, London: Routledge.
Smith, Mark K. (2002, 2008) 'Howard Gardner na Majadiliano Mingi', T Encyclopedia ya Elimu isiyo rasmi, http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm.