Wanasaikolojia mara nyingi hufafanua kujifunza kama mabadiliko ya kudumu katika tabia kama matokeo ya uzoefu. Saikolojia ya kujifunza inazingatia mada mbalimbali kuhusiana na jinsi watu wanavyojifunza na kuingiliana na mazingira yao.
Mmoja wa wastaafu wa kwanza kujifunza jinsi tabia ya kuathiri tabia ilikuwa mwanasaikolojia John B. Watson ambaye alipendekeza kwamba tabia zote ni matokeo ya mchakato wa kujifunza.
Shule ya mawazo ambayo ilitokea kazi ya Watson ilikuwa inajulikana kama tabia ya tabia. Shule ya tabia ya mawazo iliyopendekezwa kusoma mawazo ya ndani, kumbukumbu, na michakato mingine ya akili ilikuwa pia ya chini. Psychology, tabia ya wanaamini wanaamini, lazima iwe uchunguzi wa kisayansi wa tabia inayoonekana. Tabia ya ustawi iliendelezwa wakati wa nusu ya kwanza ya karne ya ishirini na imechangia sana ufahamu wetu wa mchakato muhimu wa kujifunza.
Je! Unajiandaa kwa mtihani mkubwa katika saikolojia yako ya darasa la kujifunza? Au je, unavutiwa tu kupitia mada ya kujifunza na ya kisaikolojia? Mwongozo huu wa kujifunza kujifunza unaonyesha maelezo mafupi ya masuala makuu ya kujifunza ikiwa ni pamoja na tabia ya tabia, hali ya kawaida, na hali ya kazi.
Hebu tujifunze zaidi kuhusu saikolojia ya kujifunza.
Ni nini kujifunza?
Kujifunza kunaweza kufafanuliwa kwa njia nyingi, lakini wanasaikolojia wengi wanakubali kuwa ni mabadiliko ya kudumu katika tabia ambayo hutokea kutokana na uzoefu.
Katika nusu ya kwanza ya karne ya ishirini, shule ya mawazo inayojulikana kama tabia ya tabia iliongezeka kutawala saikolojia na ilijaribu kueleza mchakato wa kujifunza. Aina tatu kuu za kujifunza zilizoelezwa na saikolojia ya tabia ni hali ya kikabila, hali ya kazi, na kujifunza kwa uchunguzi .
Je, tabia ya tabia ni nini?
Tabia ya tabia ilikuwa shule ya mawazo katika saikolojia ambayo ilijaribu kupima tabia tu inayoonekana. Ilianzishwa na John B. Watson na ilivyoelezwa katika Psychology yake ya semina ya 1913 kama Mtazamo wa Maadili , mtazamo wa tabia ya tabia unaendelea kuwa saikolojia ilikuwa sayansi ya majaribio na lengo na kwamba michakato ya akili ya ndani haifai kuzingatiwa kwa sababu haikuweza kuzingatiwa moja kwa moja na kupimwa .
Kazi ya Watson ni pamoja na jaribio maarufu la Kidogo Albert ambalo alimkabidhi mtoto mdogo kuogopa panya nyeupe. Tabia ya tabia inaongozwa na saikolojia kwa kiasi kikubwa cha karne ya ishirini. Ingawa mbinu za tabia hubakia muhimu leo, sehemu ya baadaye ya karne ilikuwa na kuonekana kwa saikolojia ya kibinadamu, saikolojia ya kibiolojia , na saikolojia ya utambuzi .
Jifunze zaidi katika maelezo mafupi ya tabia ya uendeshaji & kuchukua jaribio hili ili kupima ujuzi wako wa tabia.
Hali ya Kikawaida
Hali ya kikawaida ni mchakato wa kujifunza ambao muungano unafanywa kati ya kichocheo cha awali cha neutral na kichocheo ambacho kwa kawaida kinachoshawishi majibu. Kwa mfano, katika jaribio la classic la Pavlov , harufu ya chakula ilikuwa kichocheo cha kawaida kilichotokea kilichounganishwa na kupiga kelele hapo awali ya kengele.
Mara baada ya chama kilichofanyika kati ya mbili, sauti ya kengele peke yake inaweza kusababisha majibu. Jifunze zaidi kuhusu jinsi hali ya kikabila inavyofanya kazi pamoja na baadhi ya kanuni za msingi za hali ya kawaida .
Hali ya Uendeshaji
Hali ya uendeshaji ni mchakato wa kujifunza ambao uwezekano wa jibu unatokea unongezwa au umepungua kutokana na kuimarishwa au adhabu. Kwanza alisoma na Edward Thorndike na baadaye na BF Skinner , wazo la msingi la hali ya uendeshaji ni kwamba matokeo ya vitendo vyetu yanaunda tabia ya hiari. Skinner alieleza jinsi kuimarisha kunaweza kusababisha ongezeko la tabia ambapo adhabu ingeweza kusababisha kupungua.
Pia aligundua kuwa wakati wa kuimarisha ulitolewa unathibitishwa jinsi tabia ya kujifunza ilivyopatikana haraka na jinsi majibu yangekuwa yenye nguvu. Muda na kiwango cha kuimarisha hujulikana kama ratiba za kuimarisha .
Mafunzo ya Kuangalia
Kujifunza kwa uchunguzi ni mchakato ambapo kujifunza hutokea kwa kuzingatia na kuiga wengine. Nadharia ya kujifunza kijamii ya Albert Bandura inaonyesha kwamba pamoja na kujifunza kwa njia ya hali, watu pia hujifunza kwa kuzingatia na kutekeleza matendo ya wengine. Kama ilivyoonyeshwa katika majaribio yake ya " Bobo Doll " ya kawaida, watu wataiga hatua za wengine bila kuimarishwa moja kwa moja. Mambo mawili muhimu ni muhimu kwa kujifunza kwa ufanisi: tahadhari, ujuzi wa magari, motisha, na kumbukumbu.
Watu wanaoathirika katika Shamba
Zifuatazo ni baadhi ya takwimu za kuhusishwa na elimu na shule ya tabia ya saikolojia.